Recursos Didácticos / Tema
Emociones y Habilidades Sociales
Estamos asistiendo a una revolución emocional que afecta, desde la psicología, a todos los ámbitos de la educación.
Cada individuo tiene la necesidad de establecer prioridades, de mirar positivamente hacia el futuro y reparar los sentimientos desagradables. Existen pruebas convincentes de la inseparabilidad esencial de la emoción y el razonamiento: sin sentimientos, las decisiones que tomamos pueden no ser las que más nos convienen, aunque hayan sido tomadas por lógica.
Las habilidades sociales son aquellas conductas aprendidas que ponen en contacto las personas en situaciones interpersonales para obtener o mantener reforzamiento del ambiente. Pueden considerarse como guías o rutas hacia los objetivos de un individuo. El reforzamiento del ambiente supone lograr que nos sea favorable, quedar bien ante los demás y ante nosotros mismos mientras conseguimos los objetivos que pretendemos.
Manuales. Recopilación de Técnicas, juegos o actividades útiles en el entrenamiento y desarrollo de la Inteligencia Emocional con niños, jóvenes y/o adultos. Un recorrido por distintos aspectos: desde la percepción y expresión hasta las habilidades sociales como, por ejemplo, la asertividad, la negociación...
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
Universidad de La Sabana. Chía-Colombia
6 a 10 años. Conjunto de seis técnicas y juegos orientado al desarrollo de la Percepción Emocional del niño o la niña, siguiendo los siguientes objetivos: Dar a los niños herramientas para el sano desarrollo de su personalidad; Incrementar coeficiente emocional en el niño; Reconocimiento y expresión de emociones; El aprendizaje desde la emoción.
Emociones y Habilidades Sociales | Programa
Grupo Aprendizaje Emocional. Cefire de Elda
Un extenso manual fundamentado consistentemente en su introducción, que recoge numerosas Actividades de entrenamiento en Inteligencia Emocional orientadas a la prevención de la violencia en la etapa de la Adolescencia. Estudio previo y Técnicas de dinámica de grupo que se presentan en dos apartados: 1. Emociones, Valores, Habilidades Sociales y 2. Autocontrol Emocional.
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
Montse
Treinta sencillos ejercicios dirigidos a niños y niñas, de entre 6 y 10 años, que son acompañados por familiares próximos. Tratan principalmente dos aspectos de la Educación Emocional: Reconocimiento de las emociones y Autoestima.
Emociones y Habilidades Sociales | Test
Test y registro con numerosas cuestiones de interés que sirven para que el alumno o alumna reflexione de forma crítica sobre sus habilidades de escucha activa y mida sus capacidades. Incluye parámetros para la autoevaluación.
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
Emilio Arranz Beltrán. www.educarueca.org
Recopilación de técnicas para la comprensión y el entrenamiento de la Escucha Activa. Concentración en la atención y la escucha, percepción de las emociones, reconocimiento y tratamiento del conflicto... Ordenado por edades de 2 a 12 años.
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
Recopilación de siete técnicas de grupo que se orientan al manejo de las emociones en el diálogo y la búsqueda de acuerdos. Tratan temas como: concepto de comunicación, reconocer emociones ajenas, habilidades específicas de la escucha activa, la relación entre pensamientos y emociones, autoconocimiento... Dirigido a adolescentes.
Emociones y Habilidades Sociales | Programa
Leandro Oseguera Lomeña
Adolescentes. Estudio y numerosas Actividades para el entrenamiento en las diferentes estrategias de resolución de conflictos. Se estructura de la siguiente manera: una introducción y un documento de asesoramiento para profesores con procesos, estrategias, consejos...; Actividad de evaluación inicial del clima de convivencia; Una serie de actividades previas y de preparación.
Emociones y Habilidades Sociales | Proyecto
Antonia Mª Ortiz Montoya. Aldadis.net La revista de educación
Adolescencia. Proyecto fundamentado y 20 Actividades sobre identificación y facilitación de las Emociones. Técnicas para trabajar la resolución de conflictos en el ámbito educativo insistiendo en las tres dimensiones del comportamiento humano: lo cognitivo, lo conductual y lo afectivo.
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
A partir 10 años. Las dinámicas recopiladas de diferentes fuentes se agrupan de acuerdo a objetivos: Dinámicas de presentación / Confianza y cohesión grupal / Contacto emocional / Comunicación / Resolución de conflictos.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Emilio Arranz Beltrán. www.educarueca.org
El método 'Sin Perder' está diseñado para conflictos tangibles, reales. Es fundamental que los participantes muestren su voluntad de resolver el conflicto sin conseguir una posición de poder sobre la otra parte. Se deben analizar diferentes posibilidades en el momento de la toma de decisiones usando especialmente la creatividad. Entre los 2 y los 16 años.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Emilio Arranz Beltrán. www.educarueca.org
Analizar un conflicto con claridad y precisión es una condición imprescindible para avanzar por el camino de su regulación. Habremos de conocer en qué consiste el conflicto, su progresión, qué personas hay implicadas, cuales son las necesidades y los sentimientos de cada una de ellas, las diferentes percepciones, las circunstancias, las posibles consecuencias... 6 a 13 años.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Emilio Arranz Beltrán. www.educarueca.org
6 a 14 años. La asertividad suele definirse como un comportamiento comunicacional en el que la persona ni agrede ni se somete a la voluntad de otras personas, sino que expresa sus convicciones y defiende sus derechos. La asertividad comienza con la creencia de que todas las personas tienen unos Derechos básicos en el ámbito de la comunicación y la relación interpersonal.
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
Emilio Arranz Beltrán. www.educarueca.org
Empatía es la capacidad para conocer lo que le sucede a la otra persona y sus sentimientos. Es una fase fundamental para regular los conflictos que tenemos con otra persona de forma positiva. 4 a 14 años.
Emociones y Habilidades Sociales | Manual
Equipo UNICEF Ecuador
Esta guía de actividades se centra en la promoción de la empatía en el espacio educativo para fomentar la convivencia pacífica, la inclusión y la no violencia. De esta manera, se procurará crear un ambiente favorable en la institución educativa, que permitirá dedicarle tiempo a aprendizajes que tengan contenido significativo para niñas, niños y adolescentes.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Emilio Arranz Beltrán. www.educarueca.org
4 a 14 años. Las habilidades sociales son aquellas conductas que ponen en contacto las personas en situaciones interpersonales para obtener o mantener reforzamiento del ambiente. El cuaderno presenta una detallada descripción de las Habilidades Sociales sujetas al proceso enseñanza-aprendizaje en cada etapa evolutiva de la infancia y la preadolescencia. Extensa relación y descripción de Técnicas de Grupo.
Emociones y Habilidades Sociales | Cuaderno
Emilio Arranz Beltrán. www.educarueca.org
8 a 13 años. Asertivamente, realizamos un “Mensaje Yo” cuando expresamos nuestra propia posición, sentimientos y necesidades en relación a una conducta concreta de otra persona sin añadir ningún juicio sobre dicha conducta ni añadir culpas. Nos expresamos sin ofender atendiendo nuestros propios deseos que están en el origen de los sentimientos que manifestamos.
Emociones y Habilidades Sociales | Colección
Emilio Arranz Beltrán. www.educarueca.org
Son actividades que sirven para ayudarnos a reflexionar sobre aspectos generales de los conflictos. Podemos utilizar estas actividades también para fijarnos en un aspecto concreto de la dinámica de los conflictos. 2 a 14 años.
Emociones y Habilidades Sociales | Programa
Grupo Antimilitarista Tortuga
Jóvenes. Taller grupal de presenta una serie de Técnicas encadenadas. Su eje fundamental son los debates colectivos sobre los temas propuestos. La herramienta del juego tiene un importante papel. Facilitamos la expresión libre de distintos puntos de vista.
Emociones y Habilidades Sociales | Programa
CEIP S. José de Calasanz de Alquerías
La actividad como “una aventura emocionante” que realizaremos a través de un viaje hacia un país llamado “Tranquilandia”. Nos acompañarán nuestros dos personajes “Leo Corazón”, un niño que representa la parte más emocional e impulsiva y “Alma conocimiento” una niña que se muestra más reflexiva a la hora de expresar sus sentimientos y emociones. Una serie de nueve paradas. Edades: 6 a 12 años.
Emociones y Habilidades Sociales | Programa
III Audiencia Públ. chicos y chicas de San Sebastián
Con la Provención intentaremos descubrir una serie de estrategias y habilidades que nos permitan afrontar los conflictos cuando éstos todavía se encuentren en sus primeros estadios, es decir, antes de que estalle la crisis y con ella, la violencia. Se trata de favorecer y proporcionar una serie de habilidades y estrategias que permitan afrontar mejor los conflictos. Adolescencia y Juventud.
Emociones y Habilidades Sociales | Programa
www.msc.es
Proyecto documentado y desarrollado en 80 fichas de actividad acerca de diversos temas relativos a la Inteligencia Emocional: autoconcepto, aceptación de las diferencias, comunicación y resolución de conflictos. Incluye taller para padres y madres.
Webs. Artículos en páginas web que incluyen técnicas (juegos, dinámicas, actividades...) que tratan los componentes de la Inteligencia Emocional y/o las Habilidades Sociales.
Emociones y Habilidades Sociales | Web
Gobierno de México
Construye T promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales (HSE) en las y los jóvenes, a través de actividades didácticas, deportivas y culturales: Práctica y colaboración ciudadana; Educación integral en sexualidad y género; Actividades físicas y deportivas, Arte, y Educación para la salud.
Emociones y Habilidades Sociales | Web
Educarueca.org
Una gran cantidad de actividades para trabajar el manejo de los conflictos interpersonales con un enfoque educativo y socio-afectivo. Hay muchas propuestas ordenadas por objetivos específicos y por edades a partir de los dos años. Todas las actividades se pueden realizar fructiferamente con edades superiores a las indicadas.
Emociones y Habilidades Sociales | Web
Grupotortuga.com
Técnicas, contenidos, pautas de trabajo que hacen reflexionar (sin condicionar) y crean puntos de vista personales. Estas actividades están dirigidas a personas de ambos sexos, a partir de los 14-15 años. Desde ahí, y sin límite de edad, se adaptan a diferentes escenarios.
Emociones y Habilidades Sociales | Web
TresTizas.com
Una serie de actividades, algunas de ellas adaptadas del libro Educar las emociones y los sentimientos de Manuel Segura. Son descripciones de actividades orientadas a ampliar el vocabulario de las emociones y enlaces a otros blogs que tratan la misma cuestión.
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