EL DOCENTE DEBE ATENDER, EN SU PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD, AL ÁMBITO AFECTIVO. PROPONEMOS CONCEPTOS Y RECURSOS ORIENTADOS AL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA EMOCIONAL DE NIÑOS/AS Y JÓVENES
 
El curso Metodología de la Educación Emocional atiende las siguientes premisas:
LOS PROGRAMAS SOCIALES pretenden conductas: cambio de dirección o aumento de intensidad de intereses, sentimientos, creencias. Y estos objetivos evidentemente son de naturaleza afectiva. Los objetivos de tipo afectivo hacen énfasis en el aspecto emocional, en el grado de aceptación o rechazo de algo.
LA EDUCACIÓN EMOCIONAL propone un modelo educativo orientado a ayudar a las personas a poseer un mejor conocimiento de los fenómenos emocionales, a desarrollar la conciencia emocional, a mejorar la capacidad de controlar las emociones, a fomentar una actitud positiva ante la vida. Además, desde esta perspectiva, la educación emocional es una forma de prevención inespecífica.
EL MODELO DE HABILIDAD. Proponemos un acercamiento conceptual y práctico a las nociones básicas de Educación Emocional a través del Modelo de Habilidad de Mayer y Salovey, que se centra de forma exclusiva en el procesamiento emocional de la información y en el estudio de las capacidades relacionadas con dicho procesamiento.
 
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