![Infancia y Juventud - RELOJ Icono.png](https://static.wixstatic.com/media/fa7787_1983529474b04a66b926c124e33f79be~mv2.png/v1/crop/x_3,y_0,w_283,h_240/fill/w_102,h_87,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Infancia%20y%20Juventud%20-%20RELOJ%20Icono.png)
Curso
Extensión: 30 horas presenciales.
Destinatarios: Estudiantes y titulados/as (Monitor de Tiempo Libre, Animación Sociocultural, Integración Social y Educación Social, Magisterio, Educación Infantil…). | Personas que se forman para trabajar como educador/a en la ámbito sociocultural.
![Infancia y Juventud - AVANZADO Icono.png](https://static.wixstatic.com/media/fa7787_a6b2ae6734de4a25a72a38e71d5abc22~mv2.png/v1/fill/w_102,h_86,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Infancia%20y%20Juventud%20-%20AVANZADO%20Icono.png)
Resultado
Obtienes una perspectiva positiva, seguridad personal, capacidad de planificación y recursos que te facilitan obtener el empleo remunerado que deseas para desarrollar tu vocación. Tendrás asesoramiento continuo del profesorado y material de consulta a tu disposición.
![Infancia y Juventud - DIPLOMA Icono.png](https://static.wixstatic.com/media/fa7787_cfa8f196e7d94360b7dc1e5bd9bf0086~mv2.png/v1/fill/w_102,h_86,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Infancia%20y%20Juventud%20-%20DIPLOMA%20Icono.png)
Certificación
Certificado de aptitud para el desempeño de la función, en el que se detalla la extensión, objetivos y contenidos. Diploma emitido por ACENTO Escuela de Animadores y avalado por Asociación ACCENT, Asociación INICIA y por CONSELL DE JOVES de Gandía. Formación a incluir en el currículum profesional.
PREPARACIÓN SOBRE EL CÓMO E INFORMACIÓN SOBRE EL DÓNDE CONSEGUIR TRABAJO REMUNERADO COMO MONITOR/A DE TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL QUE HICIESE POSIBLE HACER DE ESTA VOCACIÓN SU PROFESIÓN.
![Infancia y Juventud - INTERROGACION Icon](https://static.wixstatic.com/media/fa7787_514bc331785d443c8e0cd016c1c2f82a~mv2.png/v1/crop/x_0,y_1,w_286,h_238/fill/w_90,h_75,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,blur_3,enc_auto/Infancia%20y%20Juventud%20-%20INTERROGACION%20Icon.png)
Justificación
Curso TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO EN EL TERCER SECTOR
ORIENTAR al alumno o alumna hacia donde dirigir sus pasos en la búsqueda de empleo en el ámbito de la Animación Sociocultural y el Tercer Sector, distinguiendo trabajo voluntario de trabajo profesional, responde a una demanda real de personas que quieren desarrollar su vocación de manera continua e integral.
COMPETENCIAS. Por otra parte consideramos una aportación valiosa a la formación del monitor o monitora, tanto desde la perspectiva del voluntariado como desde el enfoque de la profesionalización, el determinar de forma rigurosa, y mostrar, el inventario de competencias que se exige de un monitor y de un director de tiempo libre educativo para el desempeño de sus funciones.
UNA BÚSQUEDA de empleo activa y dinámica es la mejor manera de la que se dispone para encontrar un empleo. En este curso se dan a conocer de forma práctica las técnicas y estrategias más utilizadas a la hora de buscar un empleo, así como se informa de todos los recursos que se encuentran a la disposición de los alumnos y alumnas.
![Infancia y Juventud - OBJETIVOS Icono.pn](https://static.wixstatic.com/media/fa7787_4ebef9de538e4e2eb578cd5361c63858~mv2.png/v1/crop/x_0,y_1,w_286,h_238/fill/w_90,h_75,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,blur_3,enc_auto/Infancia%20y%20Juventud%20-%20OBJETIVOS%20Icono_pn.png)
Objetivos
Curso TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO EN EL TERCER SECTOR
Sentir Motivación y perspectiva positiva sobre la situación de Búsqueda de Empleo.
1.
Aplicar, correctamente orientadas, las Técnicas activas y prácticas de búsqueda de Empleo.
4.
Capacidad para la reflexión y planificación sobre las alternativas, partiendo del conocimiento de uno mismo y de sus circunstancias.
2.
Reunir la capacidad y las habilidades para participar en Procesos de Selección de personal con seguridad.
5.
Reunir datos acerca del mercado laboral del sector de la Animación Sociocultural Infantil y Juvenil.
3.
Mejora continua de las propias capacidades, como camino a la consecución de empleo, a partir del modelo Competencias profesionales.
6.
![Infancia y Juventud - ACTIVIDAD Icono.pn](https://static.wixstatic.com/media/fa7787_91aef46535534242b0183222ac0127f1~mv2.png/v1/crop/x_0,y_1,w_286,h_238/fill/w_90,h_75,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,blur_3,enc_auto/Infancia%20y%20Juventud%20-%20ACTIVIDAD%20Icono_pn.png)
Contenidos
Curso TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO EN EL TERCER SECTOR
1.
LA BÚSQUEDA ACTIVA DE EMPLEO
- Características del Empleo actual.
- Factores de Ocupabilidad
- Los frentes de la Búsqueda de Empleo:
· Mis aportaciones al Mercado de Trabajo;
· Conocer cuáles son y qué demandan las entidades en el Mercado de Trabajo; y
· Objetivo profesional que me propongo.
2.
APORTACIÓN AL MERCADO DE TRABAJO
- Personalidad: Ansiedad, autoestima, conocimiento de uno mismo, autocontrol, capacidad de trabajo en equipo (liderazgo, cooperación, negociación…).
- Condicionantes personales, económicos, familiares, sociales, educativos…
- Competencias profesionales.
· Descripción del puesto en el entorno profesional.
· Concepto de Competencia.
· Inventario de competencias del Monitor y del Animador de Tiempo libre.
3.
EL MERCADO LABORAL
- Desarrollo del sector de empleo emergente de la educación y la animación en el tiempo libre: el monitor en el centro de enseñanza, el monitor y la animación turística, centros sociales, centros de vacaciones, la educación medioambiental, el Monitor de Tiempo Libre en el Catálogo del Instituto Nacional de Cualificaciones, titulaciones relacionadas –educador social, TASOC, TISOC…-.
- Empleo público, empleo privado y Autoempleo.
- Entidades en el sector y mercado laboral.
4.
DEFINIR EL PROYECTO PROFESIONAL
- Identificación de Intereses profesionales.
- Identificación de los propios Valores profesionales.
- Descripción del Objetivo profesional.
- Proyecto como planificación de acciones y herramientas para alcanzar el objetivo.
5.
DARSE A CONOCER
- El Curriculum Vital.
· Tipos de Currículum.
· Estructura y Elaboración del Currículum.
- La Carta de Presentación
- Los Intermediarios del Mercado Laboral: Servicios Públicos de Empleo (INEM, COIEs), Agencias de Colocación, Bolsas de Empleo, ETTs, Consultoras de Recursos Humanos, Empresas de Subcontratación, Medios de Comunicación (prensa, Internet…).
- El Mercado oculto de Trabajo: Lecturas de interés; Red de Contactos personales; Autocandidatura.
6.
PROCESOS DE SELECCIÓN
- La Entrevista: preparación, evaluación.
· Gestión por competencias: la Entrevista de Incidentes Críticos.
- Dinámica de grupos.
- Tests de selección, de aptitudes, de personalidad.
- Pruebas profesionales.
![Infancia y Juventud - METODO Icono.png](https://static.wixstatic.com/media/fa7787_4063df2f896740a9932234e60cfe2494~mv2.png/v1/crop/x_0,y_1,w_286,h_238/fill/w_90,h_75,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,blur_3,enc_auto/Infancia%20y%20Juventud%20-%20METODO%20Icono.png)
Desarrollo
Curso TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO EN EL TERCER SECTOR
METODOLOGÍA
Del sistema de ACCENT Escuela de Animadores cabe resaltar determinados aspectos metodológicos.
CRITICA dialógica, fundamentada, de creencias y actitudes para adquirir nuevas perspectivas metodológicas que atienden a nuevos conceptos, actitudes y recursos de carácter psicopedagógico.
TÉCNICAS ACTIVAS, donde el/la participante reflexiona acerca de objetivos, intercambia información o experiencias. Ejercicios y dinámicas de grupo que constituyen el método de enseñanza aprendizaje.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: partiendo de las propias aptitudes, el participante realiza un progreso personal por vía de la creatividad y la motivación.
EVALUACIÓN. Participación y reflexión personal son indicadores del positivo de aprovechamiento del curso.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Las técnicas de comunicación, experimentación y participación que empleamos durante el desarrollo son:
· Exposición verbal.
· Debates guiados.
· Dinámicas de Grupo.
· Juegos de Rol.
· Toma de situaciones en Video y proyección.
· Formularios para el autoconocimiento.
· Trabajos escritos: reflexión para la planificación.
· Ensayo de entrevista, toma de relaciones...
· Lectura de Dossier Temático del alumno/a.
· Consulta en Biblioteca web: Textos de estudio, Dossieres de Actividades, Publicaciones...
Contacto
Bien por mail o bien a través del formulario de contacto, consulte todos los detalles de nuestra actividad que le puedan interesar o por los que sienta curiosidad.
![Antonio Martínez Cea](https://static.wixstatic.com/media/fa7787_34a20f38767a42cca254de7b62757b77~mv2.jpg/v1/crop/x_31,y_168,w_1069,h_767/fill/w_77,h_55,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/Antonio.jpg)
Antonio Martínez Cea
Director ACENTO Escuela de Animadores
Formación Online
Animación Social y Práctica Educativa